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《两只鸟蛋》第二课时教学设计 返回课文

更新时间:2024-06-21 13:22:39

设计理念:

针对新课标的要求,本教学设计致力于建设一个开放而有活力的语文课堂,努力实施自主、探究、合作的学习方式。将小组学习的阶段目标明确提出,并落实检查;字词检查的方法做到多样有趣;在实践活动中充分激发孩子的合作、竞争意识,同时开阔学生的视野,锻炼学生表达、组织的才能,使语文的工具性与人文性很好地统一。

设计关键词:

童趣

学习目标:

1、复习”蛋、取”等12个生字,会写”听、唱”2个字。

2、理解课文,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。喜欢朗读诗歌。

3、懂得鸟类是人类的朋友,有爱鸟的意识和情感。

学习重点:

理解课文,有感情地朗读课文,背诵课文。

学习难点:

“焦急、仿佛”等词句的理解,背诵课文,培养爱鸟的意识和情感

课前准备:

生字卡片、图片、鸟蛋实物、星星、小熊。

第二课时教学过程:

一、切入举偶

1、出示实物。教师让学生摸盒子里的实物:猜猜这是什么?(鸟蛋)猜完让学生看盒子里的鸟蛋,是两只鸟蛋。师:今天,我们继续来学习两只鸟蛋这首诗,这首诗写的就是一个小朋友和两只鸟蛋之间动人的故事。(板书课题:两只鸟蛋)生齐读课题。

2、引出“小熊”,提出要求。

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