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绿色千岛湖 返回课本

更新时间:2024-03-28 18:02:31

教学目标

1.知识与技能:有感情的朗读课文,体会千岛湖的“诗”意。

2.过程与方法:了解千岛湖形成的原因,理解新安江水电站这项综合工程的作用和水上森林的创新。

3.情感态度与价值观:明白文章揭示的道理,体会人与自然和谐相处创造的绿色奇迹。

教学重难点

在朗读中体会千岛湖的“诗”意及形成的原因;体会人与自然和谐相处创造的绿色奇迹。

教学准备

多媒体课件及相关资料。

教学时间

2课时。

教学过程

第一课时

一、导课

同学们,你们知道千岛湖吗?今天我们就一起去绿色千岛湖看看吧!

二、整体感知

1.同学们都预习过课文了,那么你知道“千岛湖”为何得名吗?

所谓“千岛”可不是夸张,实际上这里还不止1000个岛呢!即使水位最高时,湖面上也有1078个岛屿。

2.那为什么又称它为“绿色千岛湖”?

那里水绿、岛翠、山青,因此人们都叫它绿色千岛湖。

3.现在,你一定想快点了解千岛湖吧!打开书,先来看看作者在欣赏了千岛湖之后,是怎样评价它的?

千岛湖是一首人与大自然合写的诗,是一个人工创造的绿色奇迹。

教师:这是文章的中心句。

4.哪几段重点介绍了千岛湖的美?(第1—7自然段。)哪几段介绍千岛湖是个奇迹?(第8—10自然段。)

三、学习课文

1.请同学们自由地读一读第1—7自然段,边读边找看看从哪些词句中能体会出千岛湖像诗一样美?

2.学生交流,教师总结。

(1)第1自然段:千岛湖浩瀚赛太湖,秀丽比西湖。湖边群山环绕,湖面岛屿众多。湖岸上全是茂密的森林,奇山、异石、溶洞、瀑布、人文古迹错落其间。那里水绿、岛翠、山青。

千岛湖有山、有岛、有森林,自然美景尽在其中,显示大自然中所有美的东西都集中在这里。“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”,而千岛湖竟然比西湖还要美!

(2)桂花岛:每年秋天,小岛就弥漫在一片芳香中。

不仅眼前看到的景色让人赏心悦目,空气中还弥漫着花香,真让人心旷神怡,美!

(3)猴岛、五龙岛、清心岛:(出示相应的图片,教师引导进一步理解。)这里不仅景色优美,而且还有这些跳跃的欢乐的生命,也使千岛湖显得生机勃勃!并且人与动物相处和谐,和谐就是美,美就是和谐!

3.这里的岛屿,有的因动物知名,有的因花树著称,各有特色,可是环绕在这些岛屿周围的湖水中却有一个共同的景观——“鱼跃千岛湖”。谁来读一读第7自然段?(指名朗读。)

4.这里的鱼不仅数量多,而且品种也多,真是物产丰富,用课文中的一个词语是——富庶。

5.教师小结:千岛湖真是一首优美的诗,让我们用有感情的朗读来赞美千岛湖吧!从第1—7自然段中选择自己最喜欢的段落自由练习朗读。

第二课时

一、继续学习

1.这么美的千岛湖在作者眼中是一首诗,而且还是一个奇迹,为什么呢?请同学们默读第8—10自然段,看看千岛湖奇在哪?边读边标出相关的句子。

2.学生交流,教师总结。

(1)第8自然段:这样一个优美富庶的地方,其实出现才不到40年。这里原来是一片山地。

千岛湖是个水库,是个人工湖,这是你预料中的吗?原来一片光秃秃的山地,三十几年后发生了天翻地覆的变化,确实是个奇迹!

(2)第九自然段:这段中有一句概括了全段的意思,是哪一句?(新安江水电站是一项综合工程。)这个水电站有哪几方面的作用?(发电、灌溉、航运、养殖。)这项工程是人类在无节制地滥用自然资源吗?(不是,人与自然和谐相处。)

一项工程有这么多的作用,真是一举多得,确实是一项综合工程!并且做到了可持续发展,真是一个人工创造的奇迹!

(3)第十自然段:过去,由于湖水时涨时落,岸边土质瘠薄,干旱和水淹轮流逞威,一般的植物难以成活。林业科技人员经过艰苦努力,培育出了一个新树种,泡在水里200天也不会淹死,一出水面又吐出新芽绿叶,这样才有了“水上森林”。“水上森林”又保护了岛上的水土,所以如今千岛湖的森林才这样茂密。

建设千岛湖也遇到了不少困难,我们的科研人员都克服了!人类在改造环境方面显示了聪明才智和强大的力量,这的确是一个奇迹!

二、课堂总结

1.我们的开拓者建造了这么美的千岛湖,这里到处有跳跃欢快的生命,人与自然相处的如此和谐,在环境日益恶劣的今天,千岛湖的成功改造,带给我们多少希望啊!所以千岛湖是(引读:千岛湖是一首人与大自然合写的诗,是一个人工创造的绿色奇迹。)

2.千岛湖的成功改造,带给我们一个深刻的启示:大自然造福与人类,人类要和自然保持和谐,只要我们与自然保持和谐,就一定会创造出更多的绿色奇迹!

三、作业布置

有感情地朗读课文,背诵你喜欢的部分。