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《咏鹅》教学设计

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  • 《咏鹅》教学设计

    《咏鹅》教学设计中国古诗贵在“意境”,“意”就是指诗人主观的思想感情,“ 境”就 是指诗人所描摹的客观事物。“意境”即诗人的思想感...

  • 一年级上册《咏鹅》教学设计

    教学目标1、引导体味诗的情趣,指导有感情地背诵古诗。(语感目标)2、会认鹅、向天、白毛、绿水、红掌、清波,学会向、白、毛。(技能目...

  • 一年级上《咏鹅》教学设计

    教学目标:1、识字与拼音结合,利用自己喜欢的方法识记6个生字。2、带表情、有节拍地朗读,达到熟读成诵。3、知道鹅的美丽和可爱,激发学生...

  • 小学语文一年级教案——《咏鹅》教学设计之四

    教学目标:1、识字与拼音结合,利用自己喜欢的方法识记6个生字。2、带表情、有节拍地朗读,达到熟读成诵。3、知道鹅的美丽和可爱,激发学生...

  • 《咏鹅》的教学设计 教案教学设计

    中国古诗贵在“意境”,“意”就是指诗人主观的思想感情,“ 境”就 是指诗人所描摹的客观事物。“意境”即诗人的思想感情和他所描摹的客...

  • 《咏鹅》第一课时教学设计之一

    教学内容《咏鹅》是义务教育课程标准实验教科书语文(北师大版)一年级上册第5单元的一篇诗歌。教学目标1.知道鹅的美丽和可爱,激发学生热爱动物,热爱大自然,热爱生活的情感。2.能带表情有节拍地朗读,达到熟读成诵。3.利用自己喜欢的方法识记10个生字。教学流程一、导入新课。1.复习:我、鸟、欠、手、皮。【...

  • 《咏鹅》教学设计之七

    教学目标:1、引导体味诗的情趣,指导有感情地背诵古诗。2、会认鹅、向天、白毛、绿水、红掌、清波,学会向、白、毛。3、逐步培养对古诗的兴趣。教具:课件、实物投影。教学过程一、古诗导入1、小朋友,今天老师给大家带来了一位新朋友。看看这位新朋友的打扮和我们大家有什么不一样?(出示诗人形象)2、介绍诗人:他...

  • 《咏鹅》教学设计之六

    教材简析:《咏鹅》是我国唐代诗人骆宾王7岁时的作品。全诗共四句,分别写鹅的样子、游水时美丽的外形和轻盈的动作,表达了诗人对鹅的喜爱之情。教学理念:《语文课程标准》把喜欢阅读放在阅读教学阶段目标的第一条。一年级的阅读教学应把让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣作为起步阶段阅读教学的第一要求,采取多种手段让...

  • 《咏鹅》教学设计之四

    教学目标:1、识字与拼音结合,利用自己喜欢的方法识记6个生字。2、带表情、有节拍地朗读,达到熟读成诵。3、知道鹅的美丽和可爱,激发学生热爱动物,亲近自然,热爱生活的情感。教学准备:1、准备多媒体课件或挂图,字词卡片。2、学生准备手工材料或彩色画笔。教学流程:一、引入1、猜谜语,激趣导入。(&ldqu...

  • 《咏鹅》教学设计之二

    教学目标1、引导体味诗的情趣,指导有感情地背诵古诗。(语感目标)2、会认鹅、向天、白毛、绿水、红掌、清波,学会向、白、毛。(技能目标)3、逐步培养对古诗的兴趣。(情感目标)教具:课件、实物投影。学具:写字本、彩笔及填空图。教学过程一、古诗导入1、小朋友,今天老师给大家带来了一位新朋友。看看这位新朋友...

  • 《咏鹅》教学设计之一

    中国古诗贵在“意境”,“意”就是指诗人主观的思想感情,“境”就是指诗人所描摹的客观事物。“意境”即诗人的思想感情和他所描摹的客观事物相结合而达到的一种完美和谐的艺术境界。而能否引导学生进入这个艺术境界,就...

  • 《咏鹅》第二课时教学设计之二

    教材简析:《咏鹅》是我国唐代诗人骆宾王7岁时的作品。全诗共四句,分别写鹅的样子、游水时美丽的外形和轻盈的动作,表达了诗人对鹅的喜爱之情。教学理念:《语文课程标准》把“喜欢阅读”放在阅读教学阶段目标的第一条。一年级的阅读教学应把“让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣&r...

  • 快快乐乐学古诗——《咏鹅》阅读教学设计

    教材简析:《咏鹅》是我国唐代诗人骆宾王7岁时的作品。全诗共四句,分别写鹅的样子、游水时美丽的外形和轻盈的动作,表达了诗人对鹅的喜爱之情。教学理念:《语文课程标准》把“喜欢阅读”放在阅读教学阶段目标的第一条。一年级的阅读教学应把“让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣&r...

  • 《咏鹅》第二课时教学设计之一

    一、教学要求:1、理解诗句意思,正确回答课后问题,知道鹅的特点。初步启发学生学习古诗的兴趣。2、认识4个生字,理解生字组成的新词。3、朗读、背诵课文。二、教学重点、难点:1、认识本课生字词,理解生字组成的新词。2、理解诗中词句的意思。三、教具准备:1、鹅浮水的幻灯片,一段优美的音乐。2、生字、词卡。...