上完第二教时，轻轻松了一口气，同学们对“谁给我们安排下幸福生活？”有了比较透彻的理解。我是这么处理的，读完第三小节，让同学们说说自...
教学这一课，抓住“快乐”这一情感让孩子们逐小节一边阅读一边寻找快乐的源泉。第一小节中，引导学生观察图画，学生们就马上发现：划船时周...
对于《让我们荡起双桨》这篇课文，一开始去写教案有些困难，毕竟未接触过这样类似的课文。去上课的时候心里还是忐忑不安的。但在接触了孩子...
本课是一首歌词，在课前我就在班上播放了这首歌曲，孩子们都非常喜欢，课间的时候都已经开始哼唱了。所以第一课时非常轻松，学生课文朗读很...
“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”欢快优美的旋律，清新生动的歌词，洋溢着生命的活力，伴随着几代人的成长。《让我们荡起双桨》共有...
本文是一首诗歌，语言灵动活泼，清新可感，细细读来，字里行间的流淌的美好也如一阵爽风，透入心间。这么美的诗歌，怎样让孩子们一步步走入...
《让我们荡起双桨》是一首著名的儿童歌曲的歌词，作者是著名的词作家乔羽。这篇课文既是对生活在新中国的少年儿童幸福生活的真实描绘，同时...
《让我们荡起双桨》反思本课是一首著名的儿童歌曲的歌词，作者是著名的词作家乔羽。这篇课文既是对生活在新中国的少年儿童幸福生活的真实描...
1、重视生字教学，重视生字与文本的有机融合。因为是三年级的学生，集体备课时就有老师提出将重点之一集中在生字教学上，如何进行有实效性...