《春笋》描写的是春笋在美好的春天到来之际，破土而出，旺盛生长的情景，热情赞美春笋不怕困难，顽强向上的生命力，课文语言生动、活泼，情...
识字教学既是一年级语文的教学重点，又是难点。低年级的孩子记忆里好，但是面对每天九个生字，往往是今天写，明天忘。如何提高...
露珠去年，我向省教科院申报了课题《小学语文课堂生活化的研究》，可是没能立项，很是遗憾，但是在低年级的课堂教学中，让课堂生活化，没有...
燕儿《春笋》一文写的是在春笋在美好的春天来临之际，破土而出，旺盛生长的情景，热情赞美春笋不怕困难，顽强向上的生命力。全文共两个自然...
阿健·凤凰备课室吕叔湘先生说过：语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。对于语言文字灵敏的感觉，并不是靠简单的逻辑分析所可...
心源1.导入部分同学们，你们见过竹子吗？长的什么样？那你知道竹子小时候是什么样子吗？叫什么名字？（学生说）板书：笋。竹笋在春天里一个...
小学精品资源网春笋这堂课的教学令我自己很满意，不指别的，主要是学生的积极性被调动起来了。课从开始到结束，孩子们几乎始终情绪高涨，表...
小雨哗哗课前准备：玻璃缸、泥土、石块、春笋一、复习1、认读词语（小黑板出示）春笋唤醒冲破掀翻石块冒出来浅褐色外衣娃娃迎着又一节再向...
南京市中山小学网一、文本解读。《春笋》它描写春天到来之际，春笋破土而出，向上生长的情景，热情赞美春笋不怕困难，顽强向上的生命力，课...
胡蓉 1、春笋教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的8个只识不写，认识4个偏旁，理解...
胡蓉 1、春笋教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的8个只识不写，认识4个偏旁，理解...
杨征燕师:春笋宝宝钻在泥土里睡得正香呢!突然"轰隆隆",一声春雷,孩子们,你们猜猜春笋宝宝会怎样呢?(多媒体动画)生:一定会被吵醒了!生:声音...
天籁之音·凤凰备课室第一课时：教学目标：1、能够正确、流利地朗读课文。2、学写生字节、笑声，认识草字头、竹字头、士字头。教学重点：能...
燕儿一、导入：1、板书：笑小朋友谁来喊喊她的名字。老师听出来了，他正冲着你笑呢，因为你认识他。你在什么时候会笑？2、看，老师给小朋友...
紫云英竹笋对于生在农村的孩子来说并不陌生，因为很多孩子都喜欢吃笋，尤其喜欢吃笋的嫩头。每到春天，很多孩子都能从自家的竹园里看到春笋...