在《不用嗓子的歌手》一文的导学,我着力为学生提供展示自我的平台,充分关注学生生命发展,弘扬每个学生的个性,在读中激趣,在演中理解,让学生在活动中获取知识收到了较好的效果。一、让学生在读中激趣修订版“大纲”明确提出:“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟...
我们现在正面对着新课程的实施。新课程有着全新的理念和重大的突破,但它也不能割断与历史的联系。那么新课程教学是怎样的呢?应该怎样进行?本人就以语文第三册20课《不用嗓子的歌手》为例,谈谈自己的看法。一、激趣导入先请本班的小歌手出来配乐唱首歌给全班同学听,动听的音乐、悦耳的歌声,不但充分调进了学生想学习...
教学目标:1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。2、引导学生读懂课文内容,能用自己的话说出小动物是奇妙的发声方式,激发学生热爱和探索大自然的情感。3、分解朗读课文,表演课本剧。教学重难点:分角色有感情地朗读课文;了解小动物有趣的发声方式,激发学生热爱大自然、探索大自然的思想感情。教学准备:卡片、...