如何依据文体施教 找到教学的核心价值参加了一次初中古典诗词教学研讨会，一位老师开设了一节古诗词阅读鉴赏课——《山坡羊潼关怀古》，观...
如何打造活力高效的语文课堂语文教学要追求活，只有把课堂教活了，才能拨动学生的心弦。那么，如何构建一个多元智慧、互动和谐、活力开放的...
教好语文要善于读书读千遍，其义自见。意思是书读的遍数多了，意思自然而然就明白了。因此，在语文教学中，教师要树立一种让学生自己去读懂...
中国传统语文教育启示 广游在我国广袤的国土上，有波浪兼天涌的长江，有远上白云间的黄河;有造化钟神秀，阴阳割昏晓的泰山，有千里莺啼绿...
中国传统语文教育启示 多作在作文教学上，古人提倡勤写多作。唐彪说：盖常做则机关熟，题虽甚难，为之亦易;不常做，则理路生，题虽甚易，...
中国传统语文教育启示 熟读古人常说：读书百遍，其义自见。朱熹对这句话的解释是：读得熟，则不解说自晓其义也。这说明，熟读是理解文章思...
中国传统语文教育启示三则中国传统语文教育刻有封建时代维护儒家道统的鲜明烙印，产生过不少流弊，诸如识字教学脱离儿童实际，阅读教学强调...
小学语文教学设计模板课 题一、教学目标：1、会认 个生字，正确读写 、 、 、等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解内容。3...
教材分析怎么写写教材分析要写明以下几点：1、本教材在小学或中学阶段所处的位置。如，本教材是几年级第几册2、本教材教学目标是什么。3、...
《桃花心木》观课报告(三)《桃花心木》是人教版六下第一组的精读课文，下面谈一谈听纳南老师执教这篇课文后的体会。一、设计精当，科学有序...
《桃花心木》观课报告(二)1、《桃花心木》是一片哲理深刻的散文，通过评听此堂课，让我对今后的教育教学有了更为深入的定位思考。首先，此...
《桃花心木》观课报告(一)《桃花心木》是一篇借树喻人的哲理性文章，南宫老师执教的这节课对我们来说同样是一种引领，课如人，展示了她的...
《桃花心木》观课报告 三篇汇总观课是课堂参与者相互提供教学信息，共同收集和感受课堂信息，在充分拥有信息的基础上，围绕共同关心的问题...
文言文阅读需重点掌握的几种意识文言文阅读能力是一个渐进的过程。需要在学生的阅读实践中强化如下几种意识：一、整体意识有学生在进行文言...
小学班主任期末评语(四)小学班主任期末评语(四)由本站小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持本站，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!61、活泼、开朗的你总能和大家谈笑风生。为了班级的荣誉，你不懈地练双跳，即使双脚生疼，你也毫不在乎。学习也一样，...