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教学分析

  • 关于高效利用课程资源培养口语交际能力的思考

    关于高效利用课程资源培养口语交际能力的思考语文第一册实验教科书内容新,题材体裁丰富多样,对儿童的语言发展十分有利。如何利用好新的语...

  • 关于口语交际环节的反思

    关于口语交际环节的反思人教版小学语文实验教材非常重视对学生整体语文素养的发展。在汉语拼音单元不仅安排了学拼音,学字词,学习初步的阅...

  • 古诗鉴赏 读懂古诗需要“整合”

    古诗鉴赏 读懂古诗需要整合读懂是古诗鉴赏的前提,可是我们的学生在这一步就犯了难。究其原因在于不善于多方面整合信息。为方便分析,下面...

  • 关于语文课堂“作者介绍和写作背景”的穿插技巧

    关于语文课堂作者介绍和写作背景的穿插技巧一般阅读课堂教学(讲读、自读、品读、研读、赏读)时代背景和作者介绍穿插的空间往往是在课堂开始...

  • 关于语文高效课堂教学的思考

    关于语文高效课堂教学的思考如何减轻学生课业负担,提高课堂教学质量,充分调动学生学习的积极主动性,是实施新课改教学以来,广大语文教师...

  • 关于走向高效艺术化的语文教学的思考

    关于走向高效艺术化的语文教学的思考问渠哪得清如许,为有源头活水来,新的课程理念给沉寂多年的语文课堂吹来了一股清新的风,语文教学的艺...

  • 关于语文教学目标设定的思考 三个层面

    关于语文教学目标设定的思考 三个层面语文教学目标的设定是一个理想与现实、传统与时代、宏观与微观交织、理性思辨的过程,在基于学生实际...

  • 苏轼于学生的意义 人生的指导

    苏轼于学生的意义 人生的指导文学即是人学。教读诗词,其实就是教学生读诗人。这几天笔者在引导学生欣赏苏轼词二首,一是《念奴娇·赤壁怀...

  • 关于初中语文课堂教学低效的分析

    关于初中语文课堂教学低效的分析多年来,我一直任教中学语文,教学效果在我校一直名列前茅。根据自身的教学经验、体会及对身边其他教师教学...

  • 关于语文教学倡导合作性教学模式的思考

    关于语文教学倡导合作性教学模式的思考语文课堂教学是语文学习的主阵地。学生是学习的主人、课堂的主人,如果老师只从单方面按教材的逻辑和...

  • 教育研究的三种视角 蚂蚁之眼

    教育研究的三种视角 蚂蚁之眼蚂蚁之眼:所见有限却精确细致与飞鸟和蜻蜓相比,蚂蚁显得微不足道,它们个头不大,四肢短小,每天成群结队地...

  • 教育研究的三种视角 蜻蜓之眼

    教育研究的三种视角 蜻蜓之眼蜻蜓之眼:视角下移却蜻蜓点水蜻蜓也善于飞翔,但与飞鸟不同的是,蜻蜓飞翔的高度要低得多,而且他们常常还会...

  • 教育研究的三种视角 飞鸟之眼

    教育研究的三种视角 飞鸟之眼飞鸟之眼:高瞻远瞩却浮光掠影飞鸟高翔天空,一目千里,所以在自然界中,视野最为开阔的莫过于它们。它们自由...

  • 教育研究的三种视角介绍

    教育研究的三种视角介绍功能在日常用语中,常常是作用的同义词,但作用有积极和消极之分,它是根据作用所产生的结果来判断的。功能则指事物...

  • 班主任工作总结

    班主任经验总结 ——谈谈我的班主任经验 弹指间,毕业已有十余载,在所任班主任期间,我扎实工作,积累了点点滴滴的经验,同时,也...

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