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《葡萄沟》教案设计

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  • 《葡萄沟》教学札记

    《葡萄沟》是浙教六年制小学课本第五册中的一篇课文。本篇课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡——葡萄沟。课文围绕总结句“葡萄沟真是个好地方”展开了三个内容:一、葡萄沟盛产水果。那里不仅有人们最喜爱的葡萄,还有杏子、香梨、蜜桃、沙果等(第一自然段);葡萄...

  • 《葡萄沟》教学札记

    《葡萄沟》一文主要介绍了我国新疆维吾尔自治区吐鲁番的葡萄沟,那里盛产水果,尤其是葡萄又多又好,葡萄干也很有名。本课重点围绕葡萄沟真是个好地方而展开,使学生通过理解语言文字,对那里产生喜爱之情。课前我考虑到本课教学对象是三年级学生。由于他们从小生活在海岛,新疆对他们来说是既遥远又陌生,同时又充满着好奇...

  • 《葡萄沟》说课设计

    一、说教材《葡萄沟》是浙教版义务教育六年制小学课本(试用)第五册第四单元的一篇课文。本篇课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡——葡萄沟。课文围绕总结句“葡萄沟真是个好地方”展开了三个内容:一、葡萄沟盛产水果。那里不仅有人们最喜爱的葡萄,还有杏子、香梨...

  • 《葡萄沟》说课设计

    一、说教材《葡萄沟》是九年制义务教育第四册第六单元的一篇课文。本篇课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡——葡萄沟。课文围绕总结句“葡萄沟真是个好地方”展开了四个内容:一、葡萄沟盛产水果。那里不仅有人们最喜爱的葡萄,还有杏子、香梨、蜜桃、沙果等(第一自...

  • 《葡萄沟》说课设计

    《葡萄沟》是九年义务教育六年制小学语文第四册第16课。下面我从四个方面进行说课:(一)设计理念《语文课程标准》指出阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,阅读是学生的个性化行为。教师要善于引导学生从书面语言中获取信息,引导学生与文本对话,引导学生探究性、创造性地感受、理解、评价、鉴赏文本。(二)教...

  • 《葡萄沟》说课设计

    说教材课文主要介绍了葡萄沟是个好地方。那里出产水果,其中葡萄最惹人喜爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高,制成的葡萄干非常有名。增强学生对祖国的热爱之情。说目标1、理解课文内容,知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习用五光十色、热情、有名等词语口头说话。...

  • 《葡萄沟》相关知识

    多年生落叶木质藤本。植株无刺,有卷须,葡萄靠这些分叉的卷须攀援向上。单叶,心脏形或近圆形。掌状分裂,常3至5浅裂,边缘有粗锯齿。夏季开花,淡黄绿色。果实圆球形或椭圆形,内有多粒种子,在外果皮与种子之间,是肥厚多汁的中果皮,就是我们食用的果肉,这种果实称之为“浆果”。果实颜色随...

  • 《葡萄沟》相关知识

    葡萄沟在新疆吐鲁番市区东北约15公里处。为火焰山西段的一个沟谷,因盛产葡萄而冠名。葡萄沟南北长约8公里,宽半公里,这里水渠纵横,终日川流着天山雪水。沟的两侧山坡上虽寸草不生,但沟里却绿树成荫,葡萄架成片,潺潺流水,座座新房,一派旖旎风光。由于空气湿润,气候凉爽宜人,这里还是避暑胜地。步行进入葡萄沟,...

  • 《葡萄沟》相关知识

    吐鲁番盆地被称为“火洲”是天山东部一个封闭的盆地。盆地东西长约240公里,南北宽约75公里,四周全是山峰。盆地最低处是艾丁湖,水面低于海平面150多米,是中国的最低点。作为“火洲”的象征,是一条长100公里的火焰山。这就是唐僧玄奘一行经过的火焰山,据说...

  • 《葡萄沟》相关知识

    最低的地方提到吐鲁番盆地,人们就会联想到它是全国地势最低的地方。据统计,吐鲁番盆地低于海平面以下的面积就有4000多平方公里。这4000多平方公里中又有2000多平方公里是低于海平面100米以下的低地。整个盆地的最低处,是盆地南缘的艾丁湖,这里低于海平面155米,是全国地势最低处。它也是世界第二低地...

  • 《葡萄沟》相关知识

    葡萄沟在新疆吐鲁番市区东北约15公里处。为火焰山西段的一个沟谷,因盛产葡萄而冠名。葡萄沟南北长约8公里,宽半公里,这里水渠纵横,终日川流着天山雪水。沟的两侧山坡上虽寸草不生,但沟里却绿树成荫,葡萄架成片,潺潺流水,座座新房,一派旖旎风光。由于空气湿润,气候凉爽宜人,这里还是避暑胜地。步行进入葡萄沟,...

  • 《葡萄沟》相关知识

    新疆吐鲁番盆地,东西长245公里,南北宽75公里,四周围绕着高山。这里的夏季,白天长达15个小时,温度升高很快;由于受四周高山的阻挡,高温无法扩散出去。每年有三个月气温在40℃以上。盆地内没有河流,平时很少下雨,被蒸发了的水分得不到补充,便形成了一种又干又热的“焚风”。高温有...

  • 《葡萄沟》相关知识

    葡萄沟在新疆吐鲁番市区东北约15公里处。为火焰山西段的一个沟谷,因盛产葡萄而冠名。葡萄沟南北长约8公里,宽半公里,这里水渠纵横,终日川流着天山雪水。沟的两侧山坡上虽寸草不生,但沟里却绿树成荫,葡萄架成片,潺潺流水,座座新房,一派旖旎风光。由于空气湿润,气候凉爽宜人,这里还是避暑胜地。步行进入葡萄沟,...

  • 《葡萄沟》片断赏析

    教学片段:师:“一大串一大串”能不能换成“一串串”?生:不能。师:为什么?生:因为葡萄是一大串一大串的。师:我们来读读,看看同学们能不能读出一大串的感觉。生读师:还是没有读出一大串的感觉。生再读评析:孩子们在读课文的过程中,对待“一大串一大...

  • 《葡萄沟》教学实录

    1、尽量体现重点性紧紧围绕本单元训练目标(读懂按时间顺序写的一段话)进行教学,分三步进行:第一步,教学第一段第2句时先让学生明确写什么,再读懂是按什么顺序写的。第二步,教学第二段时,先让学生自学,完成作业题2,明确从第2句开始也是按时间顺序写的,再引导学生读懂每个时间内是怎样把事物写具体。第三步,最...