【教学目标】1、认读本课生字12个，会写2个。了解课文内容。2、练习正确熟练地朗读课文，朗读时能做到逗句分明，停顿自然。3、激发学生热爱...
【内容简析】这是一首描写春天的诗歌，作者运用拟人的手法，生动形象地描绘了春天到来时枝头上、草原上、竹林里、田野里的景象，使人感受到...
教学目标：1、观察春天，了解春天的特点，获得审美体验。2、练习用比较恰当的语言表达观察所得，用恰当的形式表达对春天的赞美。3、在交流...
柳绿花红百花盛开万物复苏1、指名读，齐读。2、说说你发现了什么？3、谈话、揭题：是啊，春天来了！瞧，小朋友们正在寻找美丽的春天呢！让...
教学过程：一、导入新课。导语：小朋友，前边我们学习了古诗《春晓》，又开展了找春天的活动，你们找到春天了吗春天在哪里（请用完整句回答...
教学要求：1.认识生字12个。2.积累13个词语和2句句子。3.正确朗读课文，背诵课文。4.初步了解春天里风雾雨阳光，以及植物的一些特点，激发...
这是著名儿童作家陈伯吹写的一首诗歌。这首描写春天的诗歌很有特点。诗人用一个问题——“春天在哪里”作题目，而诗歌的每一小节也是先提问...
教学目标1.引导学生观察春天，了解春天的特点，培养审美情趣，激发对大自然的热爱之情。2.引导学生在具体的口语交际过程中，学习用恰当的语...
口语交际： 春天在哪里教学目标：1、通过到大自然去找春天，感受春天的美，培养热爱春天，热爱大自然的思想感情。2、培养认真观察事物的习...
1、通过到大自然去找春天,感受春天的美,培养热爱春天,热爱大自然的思想感情。 2、培养认真观察事物的习惯以及把自己所见所感有条理地表达...
综合学习活动 春天在哪里活动目标：1、使学生能够透过自己眼、手去发现、去触摸美丽，可爱的春天所带给人们的身心的欢愉。二、分组，确定...