导语:编写教案有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点,有利于教师科学、合理地支配课堂时间,更好地组织教学活动,提高教学质...
教学要求:1. 读课文,读准生字字音。2. 正确、流利、有感情地朗读课文,边读边体会词语的意思。3. 写生字,要求写得正确、规范。教学过...
一、教学目标1、学会本课生字,理解词语的意思。结合课文内容和通过表演,理解“团团围住、气势汹汹、蛮不讲理、不由分说、一拥而上”...
教材分析:这是一篇有趣的科普性童话故事,寓农业常识于生动的故事之中。文章采用拟人化的手法,形象地写出了杂草对小稻秧生长的危害,以及...
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。边读边体会“气势汹汹”“不由分说”等词语的意思。 2、精读课文,了解小稻秧遇到了什么危险,又是...
1. 读课文,读准生字字音。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文,边读边体会词语的意思。 3. 写生字,要求写得正确、规范。教学过程:...
昨天下午,我们的语文老师都听了三年级李老师的阅读课《小稻秧脱险记》,谈点体会。 《小稻秧脱险记》是篇科普童话,讲了除草剂的与喷雾器...
《小稻秧脱险记》是一片童话故事,讲述了一群杂草与稻秧抢营养,喷雾器大夫收拾了杂草,使小稻秧又重新恢复生机的故事。如何使这类文章上得...
《小稻秧脱险记》是一篇科普性的童话故事,寓农业常识于生动的故事之中。全文采用拟人化的手法形象地写出了杂草对于稻秧生长的危害,以及喷...
今天,我执教了苏教版小学语文第五册的课文《小稻秧脱险记》。这是一篇科普性的童话故事,很适合儿童阅读和欣赏。整篇课文充满童趣,将科学...
于永正老师教学苏教版三年级《小稻秧脱险记》,学生质疑问难后,他把学生写在纸片上的不明白的词语贴在了黑板上。 师:这是同学们刚才划...
张利红老师,满面春风,笑容灿烂,或朗读、或提问、或倾听、或表演……行云流水,不枝不蔓,在无痕预设与有效生成中成就了小学低年级语文教...
思辨——让智慧的火花迸射——《小稻秧脱险记》教学片段及评析师:对文中的三个“人物”——小稻秧、喷雾器大夫、杂草,你喜欢谁?为什么...
十二月初,实验小学分校进行“青年教师教学比武”的活动,我有幸去聆听了三堂展示课。这三堂课可谓各有千秋,其中范艳萍老师执教的《小稻...
18.小稻秧脱险记教学设计(苏教版三年级上册第二课时)余金元设计特色:教者胸中有目标,目中有学生,关注动态生成。在教师的引导下学生主...