《小松树和大松树》（第二课时）一、教学目标：1、 能正确流利的朗读课文，分角色朗读课文。2、 理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不要...
M 小松树和大松树 (第二课时)松树和大松树 (第二课时)教材简析：本课是一则寓言故事，讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山...
松树和大松树教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组...
松树和大松树（第二课时）丹阳实小 王芬一、 教学目标：1、有感情地朗读课文，分角色朗读课文；2、通过反复品读，来理解课文内容，明白做...
《小松树和大松树》教学设计思路说明城南小学 李波涛本课是一则寓言故事。这是学生学习的第一篇寓言。讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得...
《小松树和大松树》是一篇寓言故事，讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明，盲目骄...
一、复习1、抽读生字。2、指名分段朗读课文。二、设问导入。师：通过上节课的学习，你们知道课文中的“小松树”和“大松树”的家分别在哪？...
张立云老师执教的《小松树和大松树》一课，既扎实又生动，学生学得轻松、愉快，是我区实施新课程以来一节比较成功的课例。从这节课可以看出...
课时目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课4个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。...
教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。...
一、导入小朋友们，今天，老师给你们带来一个非常有趣的故事。1、看插图，问：图上画的是什么树？(1)小朋友，你们认识它们吗？（松树）教“...
教学理念：以学生自主、合作、探究读书和心灵交汇为主要教学形式，让学生在盎然趣味中产生阅读的激情；使学生在角色朗读中流露真情；帮助学...
8 小松树和大松树教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字，6个二类字，认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。3...
学习了寓言故事《小松树和大松树》。和孩子们一起认识了两种不同性格的松树。小松树的不明事理、骄傲自满和大松树的执著冷静，不与他人斤斤...
一、创设情境，导入课文。师：小朋友，你们看，这是什么？（教师用简单的线条在黑板上勾画出一座大山。）生：是一座大山。（学生很兴奋）师...