教学要求:1、学会本课生字,认识新偏旁“厂”、“斤”、“牛”、“力”等,能理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,...
教学目标: 1.学会本课生字,绿线内的字只识不写,认识5个新偏旁,理解由生字组成的词语的意思。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文...
第二课时教学目的:1、正确、流利、有感情朗读课文和背诵课文。2、感受春天早晨大草原的美丽风光和牧民们的勤劳、快乐。教具准备:多媒体课...
苏教版第二册《草原的早晨》是一篇文字优美,内容新颖的散文。写的是早晨,草原从睡梦中醒来,牧民赶着羊群去放牧的情景,展现了草原一片繁...
《草原的早晨》第三课时教案 “学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容- 5.草原的早晨- 共几课时-3课时 第几课时--第...
《草原的早晨》第二课时教案 “学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容- 5.草原的早晨- 共几课时-3课时 第几课时--第...
“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容- 5.草原的早晨- 共几课时-3课时 第几课时--第1课时- 课型-讲读 教学目标...
草原的早晨 教学要求: 1、正确、流利、有感情朗读和背课文。 2、学会本课8个生字,两条绿线内的8个字只识不写,认识5个偏旁。理解由生字组...
草原的早晨教学要求: 1、学会本课生字,认识新偏旁“厂”、“斤”、“牛”、“力”等,能理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感...
[刊首语]“让学生吟诵,要使他们看作一种享受,而不看作一种负担。一遍比一遍读来入调,一遍比一遍体会亲切,并不希望早一点能背诵,而自然...
开始上课了,我端端正正在黑板上写下了“早晨”两个字。转向孩子:“认识它俩吗?谁来读读?”指导读好轻声。那你们能说说早晨就是什么时候...
这篇课文是一篇文字优美、内容新颖的散文,写的是早晨,草原从睡梦中醒来,牧民们赶着羊群去放牧的情景,展现了草原一片繁荣兴旺的新气象。...
在回顾了这一单元的学习内容之后,引出“大草原”,播放了一段有关草原风景的视频,学生一边欣赏,一边惊喜地高呼看到的景物,不时发出赞叹...
教学片段师:小朋友都读得很流利,老师也想来读一读。在老师读的时候,小朋友可以闭上眼睛,一边听老师读课文,一边想像:你好像看到草原上...
教学过程: 一、复习生字,激趣导入 1.设计情境,揭示课题。 点击交通工具:网络大巴 2.教师激趣:老师在网上为小朋友们预...