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《在急流中》教案设计

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  • 《在急流中》教案之一

    一、谈话引入1.展示课题。2.说说你看到课题想到了什么。3.希望通过课文的学习,能给大家一些启示。二、自学课文1.借助文中的注音与工具书读准字音。2.了解课文讲的是件什么事,体会文章表达的思想感情。3.在不懂的地方作上记号,准备质疑。三、细读课文体会感情1.提问:文章主要讲了一件什么事?你是通过哪些...

  • 《在急流中》教材分析

    湍急的江水一路奔腾,奔向远方。急流中,一位年轻的母亲正在奋力划桨前行。她镇定的神态,坚定的眼神,奋力划桨的动作,还有她那在襁褓中安睡的孩子,这一切组合成一幅优美的写生图,这幅图画感动了作者,也感动了我们。《在急流中》这篇课文并没有曲折动人的故事情节,作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘普通的景,写普通...

  • 《在急流中》词语理解

    词语理解湍急:水势急。如:长江三峡水流湍急,蕴藏着丰富的水力资源。旋涡:①流体旋转时形成的螺旋形。如:河水滚滚,旋涡一个连着一个,连行船也很困难。蓊郁:草木蓬勃茂盛的样子。挣扎:用力支撑或摆脱。驾驭:控制,支配:如:他驾驭语言的能力很强。襁褓:包裸婴儿的被子和带子。喧嚣:叫嚷,喧闹;声音嘈杂。

  • 《在急流中》探究感悟

    探究1、文章的最后一句话说:“在城市人声喧嚣的天地里,有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢?”这话什么意思?生活中的急流又是指什么呢?这话是说,在城市人声喧嚣的天地里,没几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流。生活中的急流是指生活中遇到的困难或者是生活中需要面对的挫...

  • 《在急流中》教学建议

    湍急的江水一路奔腾,奔向远方。急流中,一位年轻的母亲正在奋力划桨前行。她镇定的神态,坚定的眼神,奋力划桨的动作,还有她那在襁褓中安睡的孩子,这一切组合成一幅优美的写生图,这幅图画感动了作者,也感动了我们。《在急流中》这篇课文并没有曲折动人的故事情节,作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘普通的景,写普通...

  • 《在急流中》教材理解

    教学目标1.学习本课生字,能理解和正确运用由课文中的生字组成的词语。2.了解重点词句在表情达意上的作用,体会年轻母亲的勇敢顽强、坚定镇静及对孩子的深爱。3.正确、流利、有感情地朗读课文,体会年轻母亲带给作者的感动及作者的赞美之情。结合生活实际,谈谈自己对课文最后一段的理解。教学准备1.课文插图或课件...