一、揭题导入，激发兴趣1.学生读课题，然后说说读后的发现或想法。2.请学生带着问题进入新课的学习。二、初读课文，概括大意1.学生读课文两遍：要求读准字音，读通句子。2.检查生字的认读情况。3.请学生说说课文的主要内容。三、体验心情，展开辩论1.老师用抒情的语言把学生带回到作者的童年。2.指名读课文第...
在生活中，我们经常会遇到别人的批评和赞扬，你知道批评和赞扬对于成长中的我们都是必不可少的吗？你是否想过该如何对待别人的肯定与否定？《“妙极了”与“糟透了”》这篇课文中的故事一定能给我们许多启示。8岁时，“我”写下了平生的第一首诗...
教学目标1.学会本课的生字，能理解和正确运用由课文中的生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解对儿子的第一首诗，父母是怎样评价的，思考为什么有这两种相反的评价，体会这两种不同评价对儿子的巨大影响。3.结合上下文和自己的生活积累，理解描写儿子如何看待批评与赞扬的句子，懂得在生活中应如何对...