教学目标1 认读本课词语，体会重点词语的意思。2 正确、流利、有感情地朗读课文，明白凡是要多动手，多实践，别盲目相信权威。 教...
教学内容：在小朋友们的心目中，科学家的大脑中装满了许许多多的知识，一定什么都知道。一位科学家提了一个非常奇怪的问题，引起小朋友们的...
第二课时一、学习课文第1自然段，创设情境：我与科学家面对面。体会科学家问题的奇怪之处。1、师：同学们，今天科学家爷爷也来到了我们一（...
教学目标： 1.能读懂课文，体会重点句子的意思。 2.学习默读，做到不出声，不指读。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，明白凡是要多动手...
每个孩子天生就是活泼好动的，对于一年级的孩子来说，更是如此。有句俗语说得好:“小孩小，不掺半点假”。对于他们不感兴趣的课，他们不会为了迎合老师而装出一副听得津津有味的样子。如果老师只一味的强调知识的学习，那我们只能给予学生增加压力。使学生过早的背负起沉重的学习压力，而丧失了学...