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《静夜思》教案设计

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  • 《静夜思》片断赏析

    《静夜思》是唐代诗人李白的一首脍炙人口的诗作。短短的“二十字”将李白独在异乡为异客的孤独情怀,夜深之时思念家乡、思念亲人的灼热情感抒发得淋漓尽致,构成了极其浓郁的思乡意境。可是,时代变迁形成了古代汉语与现代语言的差异,拉远了诗人与学生感情之间的距离,也给学生带来了理解上困难。...

  • 《静夜思》教学札记

    作为一名年轻教师,我对待自己的工作一丝不苟,总是希望在讲课前做好一切准备,绝不允许自己在学生面前出错。一直都坚信,只有这样,才能在学生中树立威信。今天教《静夜思》这首古诗,指导朗读,理解诗意,一切都按我预定的程序有条不紊地进行着。接下来就是指导写字了,我让学生观察三个字中哪个最难写。学生们有的说&l...

  • 《静夜思》教学实录

    一、复习旧课出示学习步骤:1、知诗人,解诗题。2、抓字眼、明诗意。3、品诗句、悟诗情。4、诵感情、赏诗文。二、学习课文师:(放录像李白呤诵《静夜思》)请大家看录像听老师读这首诗。(生认真听,一部分学生模仿)师:你觉得哪一句诗写得好?生1:我认为“疑是地上霜”写得好。生2:我认...

  • 《静夜思》说课设计

    说教材《静夜思》是唐代著名诗人李白的作品,他的诗想象丰富,风格飘逸豪放。《静夜思》写的是游子月夜思乡之情。作者以一个游子的身份神驰万里,从“疑”到“举头”,从“举头”到“低头”,形象地表现了诗人的心理活动...

  • 《静夜思》教学实录

    一、教学目标会读本课10个生字。理解重点词:“疑”、“思故乡”、“举头”的意思;并能用自己的话说说诗意;体会诗的意境,有感情的朗读,背诵全诗;二、教学重难点:认读生字,说说诗句的意思,体会诗的意境。三、教学过程:师:同学们观察了...

  • 《静夜思》教材理解

    静夜思李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。【诗文解释】那透过窗户映照在床前的月光,起初以为是一层层的白霜。仰首看那空中的一轮明月,不由得低下头来沉思,愈加想念自己的故乡。【词语解释】举头:抬头。【诗文赏析】平淡的语言娓娓道来,如清水芙蓉,不带半点修饰。完全是信手拈来,没有任何矫揉造作...

  • 《静夜思》问题探讨

    两年前进修时,教文学的老师在说到李白诗篇时,让我们说说关于李白的诗。大家不约而同首先想到的就是那首《静夜思》,随开口诵到:床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。刚诵完,殊不知老师话锋一转,问到:“‘床前明月光’中,你们知道‘床’指...

  • 《静夜思》教材理解

    一、教学要求1认识10个生字,会写“目、耳、头、米”4个字。认识2个偏旁“亠、攵”。2朗读古诗,背诵古诗。并在诵读过程中体会古诗的意思。二、教材说明这是本册教材中第二次出现古诗。该诗语言凝练,感情真挚,意境深远。背景图是诗句内容的形象反映,可帮助学...