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《长江之歌》教案设计

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  • 《长江之歌》教学札记

    今年,我留任六年级,加之学校对原五年级进行了重新分班,所以,学生与老师、学生与学生之间都是生疏的。在这生疏的第一课上,学生便给我出了一道难题。教学《长江之歌》时,我让学生自由练读诗歌,然后将自己读得比较有感情部分读给同学们听一听。练读结束后,许久才有学生王莉莉举手:“老师,我有两句读得特...

  • 《长江之歌》教学札记

    《长江之歌》是电视剧《话说长江》的主题歌,现在被选编在了苏教版第十一册课本中。这首诗歌中,最难理解的就是第二节的两句话:你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去,涛声回荡在天外。你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,推动新的时代。教学中,有学生问——“你...

  • 《长江之歌》相关知识

    胡宏伟,1953年生于辽宁省沈阳市,歌词作家,诗人,现为沈阳军区前进歌舞团副团长,大校军衔,国家一级编剧,中国音乐文学学会理事,辽宁省歌词学会副主席,辽宁省民族音乐家协会副主席,辽宁省青年联合会副主席。代表作有《中国共青团代团歌》《长江之歌》《永不陨落的星——大型雷锋组歌》《...

  • 《长江之歌》相关知识

    《长江之歌》是电视系列片{话说长江)主题歌歌词,王世光作曲,胡宏伟作词。“长江之歌”题意是关于长江的歌,唱长江的歌,赞长江的歌。长江是我国第一大河,发源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河,全长6300千米,流经11个省、市、自治区,注入东海。它源远流长,与黄河一起,成为中华民族...

  • 《长江之歌》相关知识

    你从雪山走来,春潮是你的丰采;你向东海奔去,惊涛是你的气概,你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海,我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀.你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去,涛声回荡在天外,你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,推动新的时代,...

  • 《长江之歌》片断赏析

    那天教《长江之歌》,在导入新课时,我问:“你知道中国的母亲河是什么?”学生异口同声“黄河。”我问:“还有吗?”学生受思维定势的影响,都不做声了。只在下面小声的嘀咕:“长江。”我说:“对呀!黄河...

  • 《长江之歌》练习设计

    一、看拼音写词语。rǔzhīwǎnjiùdàngdíchénāi()()()()qìgàiguàngàichūncháoqínghuái()()(...

  • 《长江之歌》课文

    你从雪山走来,春潮是你的丰采;你向东海奔去,惊涛是你的气概,你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海,我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去,涛声回荡在天外,你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,推动新的时代,...

  • 《长江之歌》片断赏析

    《长江之歌》是电视剧《话说长江》的主题歌,现在被选编在了苏教版第十一册课本中。这首诗歌中,最难理解的就是第二节的两句话:你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去,涛声回荡在天外。你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,推动新的时代。教学中,有学生问——“你...

  • 《长江之歌》教学札记

    刚刚和孩子读完了《长江之歌》,有点想法不得不写。这是一篇诗歌,诗歌是诗人情感的迸发,而要让学生和诗人产生情感上的共鸣,最佳途径就是让学生去读,在读中理解,在读中感悟。因此,我在介绍了长江之后,学生说完自己对长江的了解之后,就开始让学生读诗歌。先让车永辉读了,他说他已经会背诵了,我要他读给大家听听。一...

  • 《长江之歌》片断赏析

    师:请同学结合课文的插图对找观赏,吟诵诗篇,品味作者的思想感情。看谁有新的发现,新的见解,新的问题。生:我发现这首诗第一部分的末尾与第二部分的末尾完全相同:我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。师:为什么说长江是无穷的源泉?你是从诗歌中的哪些句子知道的?生:我发现第一节讲的是&...

  • 《长江之歌》教学实录

    师:上课!生:教师好!师:同学们好!请坐!师:能在这里熟悉你们这么多小朋友,我非常高兴。我叫贾淑华,是繁荣中学的六年级语文教师。今天我也替你们高兴,知道为什么吗?(生摇头)因为全县的六年级语文教师都来听我们这节课了,我们将把我们的逸夫精神带给全县,把我们的风采传递给全县的六年级小朋友们,你们高兴吗?...