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《平分生命》教案设计

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  • 《平分生命》教学设计之三

    教材分析:本文记述了一个年仅10岁的男孩子得知与自己相依为命的妹妹急需输血而医院却缺少血时,勇敢地出了自己的鲜血并与妹妹平分生命的感人故事。赞扬了男孩子勇敢,表达了浓浓地兄妹亲情。教学目标:1、学会认读生字7个,会写生字11个。2、读懂课文,体会男孩的勇敢,感受兄妹深情,使学生产生对亲情的向往。3、...

  • 《平分生命》其它杂项

    生活中充满了想象与奇特,也充满了困惑与无奈,站在人生的十字路口,我也曾彷徨过,但最终,我懂得了无论如何,要聆听心灵的声音。看过一篇这样的故事:相依为命的兄妹俩,妹妹因病入院,必须输血,否则会死亡,而医院恰巧没有这种血液。医生便问哥哥敢不敢输血,10岁的他经过一番思考,慎重地点了头,输完血,他颤抖地问...

  • 《平分生命》说课设计

    说教材《平分生命》是北师大版语文教材第一单元的第二篇主体课文。课文讲的是一个年仅十岁的小男孩在错误地认为输血便会丧失生命的情况下依然同意为重病的妹妹输血,当得知不会有生命危险后,毅然要献出一半的血与妹妹平分自己的生命。赞扬了男孩的勇敢,表达了浓浓的兄妹情。教学目标:1、知识与能力:学习生字新词,感知...

  • 《平分生命》教学实录

    一、教材分析《平分生命》一文记叙了一个年仅10岁的男孩当得知与自己相依为命的妹妹急需输血而医院却缺少血液时勇敢地献出了自已的鲜血并要与妹妹平分生命的感人故事,赞扬了男孩的勇敢,表达了浓浓的兄妹亲情。通过本课教学,使学生感受亲情的可贵与伟大。`二、学情分析新课程改革下的三年级小学生问题意识很强,教师要...

  • 《平分生命》课文

    一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝,他是妹妹惟一的亲人。然而,灾难再次降临到他们身上。妹妹不幸染上重病,需要输血,尽管医院免去了手术的费用,但血库中缺少能输给妹妹的血液。医生知道男孩的血型与妹妹相符,就征询他的意见,有没有勇气承受抽血时的疼痛,愿不愿给妹妹输血。男孩犹豫了一会儿,最后点了点头。抽血...

  • 《平分生命》教材理解

    读罢《平分生命》这篇微型小说,给人印象最深的是主人公——男孩对妹妹的爱,是那样的深切,那样的无私。他说:“那就是把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年。”本文的主人公男孩最突出的性格特点便是他无私的爱,但作者没有静止地刻画这一性格,为了使人物形象...