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《好事情》教案设计

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  • 《好事情》课文

    早上,尤拉醒了。他看看窗外,天气很好,于是想做点什么好事情。他想:“如果马莎掉到河里,我就跳下去救她!”恰好马莎来了,她说:“尤拉,带我到山上玩吧!”“不,别打扰我想事情!”尤拉说。马莎委屈地走开了。尤拉又想:“如果...

  • 《好事情》课堂设计之一

    第一课时教学过程:一、形象揭题,学习生字1、今天,我们要学习一篇新课文,题目是《好事情》。为了更好地学习课文,我们先来看一下本课的生字。2、出示投影尤拉如果救她打扰狼开枪正在夹着奶奶摔断腿乖乖刷碗重要提示:正、重是多音字。3、小组讨论,学习生字。4、认读生字,反复记忆。二、初读课文,整体感知1、学生...

  • 《好事情》课堂设计之二

    课文与学生:小尤拉像我们很多孩子一样,是个纯真、善良的孩子,他想做好事的愿望是美好而可贵的,但却不太实际。他净想着做一些惊天动地、不同凡响的“大好事”,而不愿意做具体的、实际的、平凡的、能对他人有帮助的“小好事”。课文离孩子生活较近,有儿童情趣,委婉地...

  • 《好事情》教案之一

    第一课时教学过程:一、形象揭题,学习生字1、今天,我们要学习一篇新课文,题目是《好事情》。为了更好地学习课文,我们先来看一下本课的生字。2、出示投影尤拉如果救她打扰狼开枪正在夹着奶奶摔断腿乖乖刷碗重要提示:正、重是多音字。3、小组讨论,学习生字。4、认读生字,反复记忆。二、初读课文,整体感知1、学生...

  • 《好事情》教案之二

    课文与学生:小尤拉像我们很多孩子一样,是个纯真、善良的孩子,他想做好事的愿望是美好而可贵的,但却不太实际。他净想着做一些惊天动地、不同凡响的“大好事”,而不愿意做具体的、实际的、平凡的、能对他人有帮助的“小好事”。课文离孩子生活较近,有儿童情趣,委婉地...

  • 《好事情》教案之四

    教学目标1运用学过的识字方法,认写生字,感受汉字的形体美。2了解课文内容,结合语言环境体会“假使”、“恰好”、“委屈”等词语的意思,并能用其中的一些词语造句。3正确、流利、有感情地朗读课文,明白做好事情应从身边的小事做起。...

  • 《好事情》课文原文

    早上,尤拉醒了。他看看窗外,天气很好,于是想做点什么好事情。他想:“如果马莎掉到河里,我就跳下去救她!”恰好马莎来了,她说:“尤拉,带我到山上玩吧!”“不,别打扰我想事情!”尤拉说。马莎委屈地走开了。尤拉又想:“如果...

  • 《好事情》教案之一

    第一课时教学过程:一、形象揭题,学习生字1、今天,我们要学习一篇新课文,题目是《好事情》。为了更好地学习课文,我们先来看一下本课的生字。2、出示投影尤拉如果救她打扰狼开枪正在夹着奶奶摔断腿乖乖刷碗重要提示:正、重是多音字。3、小组讨论,学习生字。4、认读生字,反复记忆。二、初读课文,整体感知1、学生...

  • 《好事情》教案之二

    课文与学生:小尤拉像我们很多孩子一样,是个纯真、善良的孩子,他想做好事的愿望是美好而可贵的,但却不太实际。他净想着做一些惊天动地、不同凡响的“大好事”,而不愿意做具体的、实际的、平凡的、能对他人有帮助的“小好事”。课文离孩子生活较近,有儿童情趣,委婉地...

  • 《好事情》教案之四

    教学目标1运用学过的识字方法,认写生字,感受汉字的形体美。2了解课文内容,结合语言环境体会“假使”、“恰好”、“委屈”等词语的意思,并能用其中的一些词语造句。3正确、流利、有感情地朗读课文,明白做好事情应从身边的小事做起。...

  • 《好事情》课文原文

    早上,尤拉醒了。他看看窗外,天气很好,于是想做点什么好事情。他想:“如果马莎掉到河里,我就跳下去救她!”恰好马莎来了,她说:“尤拉,带我到山上玩吧!”“不,别打扰我想事情!”尤拉说。马莎委屈地走开了。尤拉又想:“如果...

  • 《好事情》课文

    早上,尤拉醒了。他看看窗外,天气很好,于是想做点什么好事情。他想:“如果马莎掉到河里,我就跳下去救她!”恰好马莎来了,她说:“尤拉,带我到山上玩吧!”“不,别打扰我想事情!”尤拉说。马莎委屈地走开了。尤拉又想:“如果...