教学目的：1. 认读7个生字，掌握6个生字，理解草字头表示的意义，训练学生的说话能力。2. 培养学生观察、分析的能力及在生活中识字的习惯...
（1）理解“山、石、土”部首的涵义。（2）认字10个，写字5个。（3）积累相关词语。 2、过程与方法：理解部首的意思学习有关词语，用形声...
第一课时学习内容：学习带“鱼、贝”旁的字一、创设情境：同学们，我们生活在一颗美丽的星球上，这里天空蔚蓝，鸟儿自由地飞翔，这里地貌...
教学内容：以“丁丁冬冬学识字”为主题，学习带有木字旁的字7个，带有草字头的字7个，带有“竹”字的生字7个，带有“禾”或“米”的生字10...
一、 周学习内容：本单元为集中识字单元学习和识字有关的7个部首，进一步体会汉字表意的特点，渗透字理识字的方法。利用这样的特点独立识...
一、 周学习内容：学习第十单元《丁丁冬冬学识字（二）》。 二、 周学习重难点： 1. 生字：会认会写27个生字，会认48个生字。 2. ...
一、复习导入。1、出示生字词语，抽读，小组读、全班齐读。2、说说你学会的识字方法是什么？二、指导写字。1、课件出示生字：消灭削捎饱泡...
教学目标1、认识生字40个，学会写29个生字。2、掌握利用声旁识字的方法，并学会用这一方法扩大识字量。3、培养学生识字兴趣。教学重点掌握利用声旁识字的方法。教学准备生字卡片。第一课时一、导入谈话。我们的老朋友丁丁、冬冬又来了，这回他们又给我们带来了新的认字方法，让我们赶快和他们一起学一学。二、新课(...
《丁丁冬冬学识字（三）》教学设计之三教学目标：1、认识16个生字，会书写10个生字。2、能正确流利地读出短文，理解短文意思。3、通过猜字谜活动，激发学生对祖国文字的热爱。教学过程：一、字谜导入，激发兴趣。1、出示两个比较简单的字谜：一口咬掉牛尾巴。（告）引导学生猜字谜，并说说你是天没有地有，你没有他...
一、揭题导入师：结合已经学习的部分带有月字旁和身字旁的字引入本课的学习。1.出示词语：脑、肩膀、胆、腿、胳膊、脖子、腰、躲藏还记得这些老朋友吗?谁来读一读?2.读了这些词，你们有什么发现?(板书：身月)(学生在复习旧知识的同时，根据自己已有的知识结构发现、探究，进而初步了解月字旁和身字旁所表示的意思...
任我行 教学目标： 1、学习带木字旁的字，重点识认其中9个，正确书写3个。 2、通过学习，让学生初步了解汉字字形...
文欣二年级下学期教案教学内容：《丁丁冬冬学识字》教学目标：1.学会本课生字、词语。2.了解汉字的演变过程，交流识字方法，培养独立识字的...
丁冬冬学识字教学目标知识目标巩固学过的生字，认识9个“木”字旁生字；理解“木”字旁表示的意思，掌握3个要写得字。能力目标培养学生观察...