语文搜网 > 教案教学 > 教案设计 > 《咬文嚼字》教案设计

《咬文嚼字》教案设计

返回课文
  • 《咬文嚼字——消灭错别字》学习资料

    第四节 咬文嚼字──消灭错别字有学生日记写道:“班长指挥我们抬大粪,大伙干得很起劲,谁都不敢喝一喝。后来我们实在有些累,就背着班长...

  • 高二语文《咬文嚼字》教案

    导读:如果说鲁迅作品的每一页都挤满了研究者的脑袋,那么《红楼梦》中的每个字每个标点符号都浸透着红学家的心血,可见咬文嚼字的重要,下...

  • 《 咬文嚼字》导学案 答案

    预习zī zhū zú cén dú chéng yùn jiè zǐ二1、(1)在文学,无论阅读或写作,必须要有一字不肯放松的谨严。(2)咬文嚼字...

  • 《咬文嚼字》导学案

    学习目标 1、明确“咬文嚼字”的真正含义。2.通过对文中有关几个实例的尝试品味,体会斟酌文字与精微准确地传情达意之间的重要关系,从...

  • 《咬文嚼字》公布100个常见别字

    《咬文嚼字》公布100个常见别字自1995年创刊以来,本刊组织审读了约3000本图书、1000种期刊、100种报纸,并请100家新闻出版单位协助调查各自的用字差错,整理出了一批常见别字。《当代汉语出版物中最常见的100个别字》便是在此基础上,依据出错频率和专家评议拟订的。本表以正字的音序排列,括号中...

  • 第二册咬文嚼字

    学习目标:一、分析评价课文观点二、从课文内容、写法上获得一些启示教学过程:一、导入打一谜语让同学们猜:小老鼠看书--咬文嚼字小老鼠学习的精神应该推广:把书吃掉,消化掉,成为一个很有品位的小老鼠。这里,我想搞个小调查:我们班里大家公认的读书最多的是谁?学生推举XX。那么,我想问你,你读书有什么秘诀没有...