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《诗五首》教案设计

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  • 诗五首(归园田居,过故人庄,钱塘湖春行,书湖阴先生壁,游山西村)课文评点及说明

    课文评点及说明 归 园 田 居(其三) 陶渊明的《归园田居》一共有五首,这是其中的第三首。从表面上看,这首诗写的是田园劳作之乐,表...

  • 白雪歌送武判官归京教案设计

      《白雪歌送武判官归京》这首歌抒写塞外送别、雪中送客之情,却充满奇思异想,并不令人感到伤感。诗中所表现出来的浪漫理想和壮逸情怀使...

  • 茅屋为秋风所破歌教学范例

      杜甫有不少歌咏自然的诗。歌咏的对象,往往是既联系自己,也联系时事,是情、景与时事的交融,而不仅仅是情景交融。最具代表性的是《春...

  • 《诗五首》教案

    教学目标 1.学习课文,培养鉴赏古诗的能力。 2.研读品味,体悟诗的表现手法。 3.反复阅读,领会作者意志和情趣。 ...

  • 《诗五首》教案:《使至塞上》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《春望》《登飞来峰》

    张瑛 《诗五首》教学设计设计:张瑛一.目标设计1.知识与技能(1)教会学生诵读,让学生在吟咏之中加深理解,熟读成诵。(2)引导...

  • 《使至塞上》诗五首

    诗五首 教案示例 一、素质教育目标 (一)知识教学点 深人体会古诗词的韵律。 (二)能力训练点 记忆名句,体会其中蕴含的情理,争取做到学以...

  • 八年级下册《诗五首》教学设计

    诗五首 教学目标 1.学习课文,培养鉴赏古诗的能力。 2.研读品味,体悟诗的表现手法。 3.反复阅读,领会作者意志和情趣。 教学重难点 ...

  • 八年级下册《诗五首》教学设计2

    诗 五 首 一、《饮酒》(其五)赏析(宋晓霞) 《饮酒》诗共二十首,原序说这些诗都是醉后所写,故总题为饮酒。这一首写诗人如何从大自...

  • 《中外短诗五首》背景简介

    1、《断章》:这首小诗,诗人回忆它的创作过程说:“写于一九三五年十月。触景生情,储藏在记忆中,当还远远早于这个日期”。“这是抒情诗,当然说是情诗也可以,但决不是自己对什么人表示思慕之情,而是以超然而珍惜的感情,写一刹那的意境。我当时爱想世间人物、事物的息息相关,相...

  • 《中外短诗五首》词语解释

    【装饰】在身体或物体的表面加些附属的东西,使美观。【舵手】1、掌舵的人。2、比喻把握方向的领导者。【向晚】接近黄昏的时候。跫音:脚步声。

  • 《中外短诗五首》品读课文

    一、《风雨》人生多风雨,世事多风波,诗中所写大有翻天覆地之势的暴风骤雨,是生活发生重大变故的象征。在重大变故前,年轻人辨不清茫茫人海的方向,操不稳命运之舟的舵把,表现出惊慌的情形,实属正常。诗的第一节两行极有气势。“大地”是稳定和力量的象征,没有谁能动摇它。连“大...

  • 《中外短诗五首》意象赏析

    1、《断章》一诗中,诗人是怎样用形象的画面来阐释抽象的哲理的?《断章》的4行诗,是4个形象的画面。前两个画面,“你站在桥上看风景”“看风景的人在楼上看你”,表面似乎互不相关,“桥上”“楼上”这两个地点,却...

  • 《中外短诗五首》最妙的想像

    1、“郊原如海/房舍如舟”郊原一片苍茫,如无垠的大海;房舍淹没在无垠的郊原,当然如舟了。这其实是年轻诗人初入人生的特殊感受:既期待又忧虑,所以景物中包含了他的主观情感。我们眼前仿佛有一幅画:暮霭之下,郊原尽头有几处零落矮小的房舍,如颠簸在天涯巨浪中的小舟,壮丽而艰难。2、&l...

  • 《中外短诗五首》最妙的词语

    1、“风中大地卷来/雨中大地卷来”,大地应该是平面的,如何“卷来”呢?这个问题可从两个方面分析。其一,若以狂风暴雨作背景,本来静止的大地会给人一种剧烈运动的感觉;其二,这是化静为动的写法,因为这里的“大地”比喻的是人生和社会,而...

  • 《中外短诗五首》最妙的诗句

    1、“明月装饰了你的窗子,/你装饰了别人的梦。”这两句诗,却道出了三者之间的关系:明月,你,别人的梦。当“你”看看透过窗子的明月,感受“皎皎空中孤月轮”的意境时,并没想到你的形象又出现在别人的梦中,叫人挂念。所以这看似陈述事情的...