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《云南的歌会》教案设计

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  • 人教版初二下册(八下)语文《云南的歌会》教

    教学目的1.分析结构,理解散文特点。2.感知文章内容,体会云南少数民族的歌会习俗。3.掌握的词语。教学重点、难点散文特点、结构。以读...

  • 云南的歌会高二语文教案

    教学目的1、分析结构,理解散文特点。2、感知文章内容,体会云南少数民族的歌会习俗。3、掌握的词语。教学重点、难点:散文特点、结构。以...

  • 新人教版八年级语文下册《云南的歌会》教学反思

    本节课,我确立了紧扣“一条主线”——在语言品味中感悟描写的精妙,挖掘一个主题——对生命活力的讴歌,探究一个灵魂——唤起学生对民族文...

  • 八年级语文云南的歌会教案

    教学目的1.分析结构,理解散文特点。2.感知文章内容,体会云南少数民族的歌会习俗的文化知识。3.识记并理解积累文中的生字生词。4.体会沈从...

  • 八年级语文《云南的歌会》人教版教学反思

    盼望着,盼望着,终于盼来了我崇拜的宋先生,期待着将自己独特的教学设计呈现在他眼前。然而,事与愿违开课不久,由于学生没有完成我布置的...

  • 人教版八年级语文《云南的歌会》教学反思范文

    《云南的歌会》教学反思洼子店中学郭艳秋首先,在确定上《云南的歌会》这课时,我就想着,不能穿新鞋走老路,既要上出语文的本色,又要凸显...

  • 关于人教版八年级语文下《云南的歌会》教学反思

    在云南的一些少数民族聚居的地区,每逢集会或节日,人们聚集在一起,即兴歌唱,互相问答,游戏传情。这种古老的歌会形式,蕴含着浓郁的民间...

  • 人教版八年级语文下册《云南的歌会》教案设计

    《云南的歌会》以老练而又富有表现力的文字描绘了云南歌会的三种形式,这是读者初步感知课文就可以获取的信息,大多数学生也不会例外。下面...

  • 八年级下册《云南的歌会》教案版本1(第二课时)

    第二课时 一、复习1日课 听写词语,并用其中的三个词语口头造句。 蹲踞 酬和 熹微 譬喻 淳朴 即物起兴 引经据典 悠游自在 龙吟凤...

  • 八年级下册《云南的歌会》教案版本1(第一课时)

    16.云南的歌会 知识与能力: 1.分析本文结构,理解散文特点。 2.感知文章内容,体会云南少数民族的歌会习俗。 3.掌握本文的词语。 过...

  • 《云南的歌会》课文

    云南本是个诗歌的家乡,路南和迤西歌舞早著名全国。这一回却更加丰富了我的见闻。这是种生面别开的场所,对调子的来自四方,各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处,彼此相去虽不多远,却互不见面。唱的多是情歌酬和,却有种种不同方式。或见景生情,即物起兴,用各种丰富比喻,比赛机智才能。或用提问题方法,等待对方答解。或...

  • 《云南的歌会》说课设计

    各位评委,我说课的课题是,语文八年级下册第四单元第十六课《云南的歌会》下面,我将从教材分析,教学方法、手段、学法指导以及教学过程的设计方面对本课的教学设想进行说明。第一、教材分析1、教材的地位和作用八年级下册第四单元所选的五篇课文介绍了我国部分地区的节目风俗和民间轶事,组成了一幅幅有声有色的民俗风情...

  • 《云南的歌会》练习设计

    积累运用1.根据拼音写出汉字。蹲jù()酬hè()pì()喻xī()微忌huì()chún()朴2.给加点的字注音。即物起兴()龙吟凤哕()柞木林()3.解释下列词语。(1)即物起兴:(2)向例:(3)面善:(4)引经据典:4.用...

  • 《云南的歌会》教材理解

    课文研讨一、整体感知本文是一篇极富情趣的散文。在“歌会”的大标题下,描绘了三个场合中唱歌的情景,三个场合在内容上各有侧重,在手法上也各不相同。第一部分:山野对歌。对歌具有对抗赛性质,是才情智力的大比拼。第二部分:山路漫歌。这是即兴的自由歌唱,发乎性情,自然成趣。第三部分:村寨...

  • 《云南的歌会》课文评点

    云南本是个诗歌的家乡,路南和迤西歌舞早著名全国。[“诗歌的家乡”“著名全国”写出云南民歌的悠久传统和繁荣景象。]这一回却更加丰富了我的见闻。[“更加丰富了我的见闻”,看到的比听说的更精彩,突出云南民歌的精彩。][本段是文章第一部...