8* 列夫托尔斯泰1.品评语言,学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙语描写形貌的手法。2.体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。3.了解列夫...
教学目标1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写,并体味其作用。2.学习欲扬先抑的写法。3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。教...
八年级下学期的语文课文中有一篇是《列夫·托尔斯泰》,教学中,我突然有了一些新的想法。作者茨威格在写这篇文章的时候,花了大量的笔墨描...
第一篇: 终于把《列夫托尔斯泰》讲完了。心里松了一口气。我是第一次讲这篇文章,早在一个星期前就开始准备,因为这是一篇外国著作,...
他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸...
列夫·托尔斯泰就是你!—————人教版第十二册《穷人》第二课时教学案例及评析邮编:213232地址:江苏省金坛市涑渎小学姓名:徐吉华电话...
课 题 4.列夫•托尔斯泰 教学目标 知识与能力 体会文章涉及深广的人文背景。 学习文中细致的肖像描写。 过程与方法 把课文的阅...
课 题 4.列夫•托尔斯泰 教学目标 知识与能力 体会文章涉及深广的人文背景。 学习文中细致的肖像描写。 过程与方法 把课文的阅...
列夫•托尔斯泰 关于列夫•托尔斯泰(陈燊) 托尔斯泰(1828—1910),俄国作家。1928年9月9日出生于图拉省克拉皮文县的亚斯纳亚&...
《列夫•托尔斯泰》教案 1、 教学目标 1、了解托尔斯泰的生平和作品,包括思想变化和人生追求。 2、通过文本的阅读,感悟托尔斯泰深...
列夫•托尔斯泰 第 1课时 课题 《列夫•托尔斯泰》 课型: 周次:第二周 授课时间: 【教学目标】 1.识记重点字词,有感情的...
列夫•托尔斯泰 三维目标 知识目标 1.理解、积累文中轩昂、器宇、犀利、郁郁寡欢、正襟危坐、诚惶诚恐等词语。 2.了解托尔斯泰的生...
列夫•托尔斯泰 教学目的 1.学习文中细致的肖像描写。 2.体会文章涉及深广的人文背景。 教学重点、难点 1.对托尔斯泰进行...
列夫﹒托尔斯泰 [基础与积累] 1、列夫•托尔斯泰是世界文学史上的世匠,作为中学生应当有所了解,请利用图书馆或网络,自主查找资料...
他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆存额头上。不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画...