《我的第一本书》八年级语文教案作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些...
《我的第一本书》教学反思1今日上诗人牛汉的《我的第一本书》,从课后思考题入手,首先抛出问题,读完全文后,作者仅仅是写他小学的一本国...
我的第一本书 ◎教学目标 1、识记重点字词,复述课文内容,感悟作者的思想感情。 2、体会重点语句的含义。 3、了解"第一...
◎教学目标 1、识记重点字词,复述课文内容,感悟作者的思想感情。 2、体会重点语句的含义。 3、了解“第一本书”的深刻意义。 ◎教...
我的第一本书 ◎教学目标 1、识记重点字词,复述课文内容,感悟作者的思想感情。 2、体会重点语句的含义。 3、了解第一本书的深刻意义。 ...
我的第一本书 教学目标 1.理解、积累幽默、凄惨、奥秘,翻来覆去等词语。 2.整体感知文意,继续了解叙事性作品的文体特征。 3.品评含意...
我的第一本书 教学目的 1.理解作者对生活的那一份诗意的感悟。 2.培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。 教学重点、难点 1...
我的第一本书 [基础与积累] 1、下列每个句子都有一个错别字,找出来并在后面括号中订正。 (1)我的童年没有悠默,只有从荒寒的大自然感...
课 题 3 我的第一本书 教学目标 知识与能力 1.理解作者对生活的那一份诗意的感悟。 过程与方法 培养学生对生活的体验能力,学会思...
课 题 3 我的第一本书 教学目标 知识与能力 1.理解作者对生活的那一份诗意的感悟。 过程与方法 培养学生对生活的体验能力,学会思...
课文研讨一、整体把握作者牛汉是位诗人,写起散文也有诗意。但本文的诗意,不是那种轻飘飘的浪漫的抒情,而是来自对苦难生活的深刻体察和独特感悟。文章开头很有特点,从一位诗人来访谈起,自然引出本文话题,既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本,又表明这第一本书在我人生中的分量。...
[基础与积累]1、下列每个句子都有一个错别字,找出来并在后面括号中订正。(1)我的童年没有悠默,只有从荒寒的大自然感应到一点生命的最初的快乐和梦幻。()(2)他觉出其中有什么奥密,逼我立即拿来,我只好进屋把书拿出来。()(3)父亲看着我拿来的所谓小学一年级的国语第一册,愣了半天,翻来复去地看。()(...
1、作家作品:牛汉,诗人。2、阅读知识:整体感知内容,是理解课文的第一步,就是着眼于全局,通过自己的主观认知,综合运用学过的各种语文知识,对文章进行全面而仔细的通读、理解,经过反复研究,把握文章的主要内容,基本上能够达到对全文有一个整体的了解。对于文章内容的整体感知,一般分为两个阶段:第一个阶段是感...
本文通过写“我的第一本书”不同寻常的经历,反映那个时代人们不幸的命运,以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。
【结构分析】全文分为四部分:第一部分(第1段):从一位诗人来访谈起,引出本文话题。第二部分(第2~10段):写“我的第一本书”的不同寻常的经历。第三部分(第11~13段):写念书给“我”带来的快乐并交代与“书”有关的几个人的命运...