教学目标:1、 了解有关作者及演说词的一些特点;了解有关的背景资料;整体把握课文内容,品味一些关键语句的含义。2、 反复朗读课文,感...
24 真正的英雄 【预习案】 一、 材料链接 1、作者介绍 1911年2月6日-2004年6月5日,是美国第49、50任总统。(1981年1...
真正的英雄 【教学设想】 我们有热情憧憬探险,我们有勇气进行探险,但我们是否有勇气面对失败?尤其是面对一场公众都知晓的失败,我们应...
真正的英雄 教学目标: 1、培养探索精神,学习宇航员的优秀品质和高贵精神。 2、加强朗读,把握文章内容,体味文章感情。 3、主动探究演讲...
[学生现状分析]这个年龄段的孩子们正是崇拜英雄的时候,他们头脑中的英雄形象来源于神话传说,来源于电影故事,来源于课本,他们心目中的英雄可能是董存瑞、邱少云,也可能是“哈利·波特”、蝙蝠侠、蜘蛛侠……不一而足,可是由于社会价值观的变化,...
[学生现状分析]这个年龄段的孩子们正是崇拜英雄的时候,他们头脑中的英雄形象来源于神话传说,来源于电影故事,来源于课本,他们心目中的英雄可能是董存瑞、邱少云,也可能是“哈利·波特”、蝙蝠侠、蜘蛛侠……不一而足,可是由于社会价值观的变化,...
今天,我们聚集在一起,沉痛地哀悼我们失去的七位勇敢的公民,共同分担内心的悲痛,或许在相互间的安慰中,我们能够得到承受痛苦的力量并坚定追求理想的信念。对家庭、朋友及我们的太空宇航员所爱着的人们来讲,国家的损失首先是他们个人的巨大损失。对那些失去亲人的父亲、母亲、丈夫和妻子们,对那些兄弟、姐妹,尤其是孩...