语文搜网 > 教案教学 > 教案设计 > 《短文两篇》教案设计

《短文两篇》教案设计

返回课文
  • 短文两篇《爱莲说》教案设计

    一、引入新课1、彩屏展示优美的风景画,配钢琴曲《多美好的世界》。2、导语:同学们,刚才我们从画面上看到了美丽的风景,还听到了优美的音...

  • 《阿西莫夫科普短文两篇》教案

    教学目标:1.不同领域的科学发现可以互相启发,从而发现新的论据或得出新的结论。2.短文两篇所说明的研究成果。3.短文的行文顺序及说明方法、语言特色。教学重点:了解两篇短文所说明的事理,说明的顺序、方法。教学难点:不同领域的科学发现可以互相启发,从而发现新的论据或得出新的结论。课时安排:两课时第一课时...

  • 《短文两篇》说课设计

    尊敬的各位评委老师:你们好!爱默生说,思想是行动的种子,教学思想的确立决定了教学行为的结果。说课便是一种行之有效的方式。今天我要说的是2003年感动中国的文坛巨擘、世纪老人——巴金的《短文两篇》。下面我从四个方面来说我的设计:一.说教材:1、《短文两篇》是人教版八年级第二单元...

  • 《短文两篇》片断赏析

    生:讲故事:《嫦娥奔月》《夸父追日》师:同学们,“自信是成功的第一要素”,翁斯与文芳同学的讲述非常精彩,已经把我们每个人带到了遥远的上古,感受了神话故事大胆的想象与夸张,同时领略到了神话的迷幻魅力,让我们用掌声来为她们肯定吧!(掌声)再一饱耳福后,又要来领略“可餐...

  • 《阿西莫夫短文两篇》教材理解

    一、主题思想恐龙是古爬行动动物,种类繁多,体型各异,小的体长不到一米,大的体长数十米,重达四五十吨。有食肉的,也有食植物的。它们在地球上的陆地或沼泽附近生活,在地球上曾称霸一时。6500万年前,在地球上生活了1.6亿年的恐龙灭绝了,成为生物史上最大的谜案。这两篇短文,一篇依据在南极发现恐龙化石的事实...

  • 《短文两篇》中心思想

    一、《谈读书》《谈读书》就读书的问题发表了种种看法,正面阐述了读书的正确目的、具体的读书方法,同时归纳推断读书的重要作用,读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷,以此鼓舞人们多读书。本文观点丰富,见解独到,但综合全文在倡导读收和从书中获得智慧,并加以运用。可以从下面几个方面探讨。从谈读书的目的看,...

  • 《短文两篇》课文赏析

    巴金是一个热情的作家,热情的作家都有流畅的文笔。但是流畅有的是一种艺术的功夫,是文字上久经修炼的结果;有的却与作家的性格,气质紧紧联系在一起,是生命内在气韵的贯注。巴金散文诗的流畅显然属于后一种情况,它们让你留意的不是文字、技巧,不是个别描写、比喻的鹤立鸡群,而是抒情主人公的心境和情怀,那种对于光明...

  • 《短文两篇》整体把握

    在《日》中,作者写道:“没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?”而在《月》中,作者又有了这样的话,“我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光是死的光。”思考这两句话,其实两者之间有着极大的关联,从这两句话,可以看出作者对人生、对自我的一些想法...

  • 《短文两篇》教学建议

    1、加强朗诵:这是两首很有感情的散文诗,要安排学生朗读,培养感受能力、理解能力,要注意个别字句的读法。2、了解作家生平:巴金是我国著名作家,写过很多脍炙人口的作品,应该初步向学生介绍作家的生平、作品。尤其是这两篇短文,是1941年出版的《龙·虎·狗》短篇散文集中的两篇,要...

  • 《短文两篇》写作背景

    这篇文章都写于抗日战争的1942年,前后只有一天之隔。其时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏,光明被黑暗取代,和平被屠杀浸淫。为了中华民族的独立和生存,千千万万不甘做亡国奴的人们,拿起武器,走上战场,不惜牺牲。作者写作《日》和《月》,就是为此而发,以飞蛾、夸父的追求光和热,象征志士仁人的为祖国轰轰烈...

  • 《短文两篇》导入语设计

    导入一:无数人咏叹太阳和月亮,留下了美好的诗篇。作者在特殊的年代里,对着这永恒的星球发出了自己的感叹。在《日》中,作者显然在飞蛾扑火、夸父逐日中寄托着深意;而寒夜里面对如镜的凉月,想起了嫦娥奔月,又是一种别样的心情。导入二:自古以来,日都是光明、希望的象征,备受人们的赞颂;月是亲情、友情、故乡情的媒...

  • 《短文两篇》问题探究

    1、“飞蛾”为什么值得赞美?因为飞蛾为了追求光和热,将身子扑向灯火,或者浸在油中,这是为了追求光明、不惜牺牲自我的一种伟大行为。2、如何理解“没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗”?这是本文要表达的中心,正是为了整个世界的光明和热力,才会有飞...

  • 《短文两篇》参考译文

    《答谢中书书》山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。青葱的林木,翠绿的竹丛,四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从...

  • 《短文两篇》参考译文

    爱莲说水上、地上各种草木的花,可爱的很多。晋朝的陶渊明惟独喜爱菊。自唐朝以来,世上的人们很喜爱牡丹。我只喜爱莲从淤积的污泥里长出来却不受沾染,经过清水洗涤却不显得妖艳;它的茎内空外直,不牵牵连连,不枝枝节节;香气远播,越发清芬;笔挺洁净地站在那里,只能在远处观赏却不能轻易地玩弄。我认为菊,是花中的隐...

  • 《短文两篇》语法修辞

    常见修辞格:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。毫无疑问,这些最基本的语法、修辞知识是初中学生必须了解和掌握的,但是,仅仅凭借这一点知识,对于帮助学生理解课文的语言难点,提高他们的阅读能力是不够的。因为在阅读教学中,学生所面对的语言难点,并不在于他们对词类分辨不清,或对短语的结构类型不了...