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《桂花雨》教案设计

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  • 五年级上册《桂花雨》教学设计

    桂花雨中秋节前后,正是故乡桂花盛开的季节。小时候,我无论对什么花,都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我,这是梅花,那是木兰花……...

  • 桂花雨

    内容结构意图:课文记叙了作者童年时候与母亲一起摇桂花的事情,抒发了作者怀念故乡,怀念故乡的桂花树的事情。学习本文,主要应引导学生在抓住主要内容的基础上体会作者的思想感情。发展点:学习从内容中体会作者所要表达的思想感情。创新点:结合课文想像补白,体会作者的思想感情切入点:作者的“摇花乐&r...

  • 桂花雨

    内容结构意图:课文记叙了作者童年时候与母亲一起摇桂花的事情,抒发了作者怀念故乡,怀念故乡的桂花树的事情。学习本文,主要应引导学生在抓住主要内容的基础上体会作者的思想感情。发展点:学习从内容中体会作者所要表达的思想感情。创新点:结合课文想像补白,体会作者的思想感情切入点:作者的“摇花乐&r...

  • 第26课 *桂花雨

    第26课*桂花雨教学目标:1、了解课文内容,体会作者所表达的思想感情。2、启发学生谈谈自己难忘的事和人,训练学生的思维能力和语言表达能力。3、有感情地朗读课文。教学重、难点:了解课文内容,体会作者所表达的思想感情。教学过程:一、导入1、板书课题。2、师:同学们:你们喜欢回忆童年的事吗?是啊!童年是美...

  • 11《桂花雨》

    11《桂花雨》教学要求:思想品德要求:体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。知识要求:自学课文中的新词;理解课文内容,体会作者表达感情的句子的含义。能力要求:想像课文描写的情景,体会作者表达的思想感情,有感情朗读课文。重点难点:理解课文内容,体会作者表达的思想感情;想像课文描写的情景。...

  • 《桂花雨》教学片段赏与课后启示

      其实这篇课文如果叫余老师来选,我真的难以取舍,我学得每一段都非常优美。那种朴实的乡村生活,还有作者对故乡的思念之情,深深地打动了我。其实琦君这辈子最喜欢写的便...

  • 《桂花雨》教学实录之二

      一、走近作者,导入新课。  师:你们熟悉桂花吗?谁来讲讲桂花。  生:桂花的颜色有很多种,红、黄、绿……花瓣是十字型。  师:是的,桂花有很多种颜色,红、黄、...