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初一上册第一单元测试及答案

更新时间:2024-03-29 16:37:40

进入初中一年级语文的学习,我们从一个小学生变成了一名中学生。每一个单元结束我们都会通过一些单元练习检测进行巩固,语文小编给大家整理的:初一上册第一单元测试及答案,一起来看看吧!

初一上册第一单元测试及答案

1.语音测试。给加粗的字注音。(4分)

①小憩( ) ②骚扰( ) ③凸( )出 ④痴( )想

2.词语点将。在下列词语中的横线上填上恰当的字:(3分)

忍 不禁 仙露 浆 孤苦 仃 颜观 色 盘 卧龙 永无 境

3.语序整理。下面这段话的语序被打乱了,调整后语序正确的一项是( )(2分)

①不论未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧

②从那一刻起,我应许自己

③绝不辜负生命

④我都愿意为它奋斗,勇敢地活下去

⑤绝不让它从我手中白白流失

A.①②⑤③④ B.②③⑤①④ C.④③⑤②① D.②①③⑤④

4.课文反馈。文学常识填空。(10分)

(1)《走一步,再走一步》作者是国。课文选自《____________》。

(2)《紫藤萝瀑布》选自,作者是。文章通过对____________________的描绘赞颂了_____________________________________________。

(3)《生命 生命》选自《_____________》,作者____________,本名___________。

5.读下面一则关于“梦”的诗谜,回答问题。(4分)

花非花,雾非雾,夜半来,天明去。

来似春潮不多时,去时朝雾无觅处。

这首诗运用了__________________的修辞手法。

“花非花,雾非雾”写了梦的__________________特点。“夜半来,天明去”点明了梦的__________________,“来似春潮不多时,去似朝露无觅处”写出了梦的__________________特点。

6.黄河是我们的母亲河,黄河是一条璀璨的诗河。试默写有关黄河的诗句。(2分,多写一条多给1分)

①___________________________________________

②___________________________________________

7.说话较量。以“我终于见到了大海”为题写一段话。(3分)

___________________________________________

8.知识迁移。读小诗回答问题。

礁石

一个浪,一个浪

无休止地扑来

每一个浪都在它脚下

被打成碎沫,散开……

它的脸上和身上

像刀砍过的一样

但它仍然站在那里

含着微笑,看着海洋……

(1)诗中两个“它”指代一样吗?(2分)

___________________________________________

(2)第一行“一个浪,一个浪”是否运用了反复?(3分)

___________________________________________

(3)写礁石与浪顽强搏斗的诗句是哪些?(2分)

___________________________________________

(4)“含着微笑,看着海洋……”有什么含义?它表现了礁石什么样的精神?(3分)

9.造句闯关。用“我渴望”开头造一个排比句。(4分)

___________________________________________

阅读部分(46分)

(一)阅读下面文章,回答问题。(11分)

①也许,一切的一切,盖源于那个绿色的梦。

②也许,只有那个绿色的梦,才深深地、深深地植埋于地下。

③梦想着荒漠里腾起绿云,梦想着绿云里闪出妩媚的花朵,梦想着花朵能邀来洁白的小鸟,梦想着小鸟能衔来蓝色的河流和绿色的草地,梦想着蓝的河流奔涌着不息的生命之歌,绿的草地生长着不败的爱情之果……

④于是,深深地、深深地植埋于地下,深深地、深深地饮着这份永无尽头的黑色寂寞。

⑤这是一种难以忍受的黑色寂寞!

⑥没有言语,没有阳光,没有欢呼,千年万年,有的只是一种强烈的生存欲望和绿的梦想。

⑦缄默是惟一的语言。也许,惟有缄默才能真正表达万语千言也难以表述的丰蕴内涵。缄默也是一种灵魂的独白。在无月的黑夜假如你悉心谛听,黝黑而神秘的森林里有一颗热情的灵魂在痛苦地呻吟或欢乐地喊叫。

⑧有什么比家雀和秋蝉更乐于絮絮叨叨的呢?就成全它们吧!让它们一千遍一万遍尽情地陈述着肤浅的生命感悟吧!根无须表白,根永远默默无语,用生命的伟大为人类撑起一片绿荫。

⑨缄默,才有力量倔强地延伸。

⑩每天每天,都是一场无言的抗争。与坚硬的地壳、与冰冷的岩层、与灼人的干渴或泛滥的洪涝。根痛苦地扭曲着身体,探寻着点点沃土,吸吮着滴滴甘露。千年万年,生生不息,于是,才有了这宇宙的伟大奇迹:树木──树林──森林……

把绿的荣耀托给森林,把美的微笑交给花朵,把爱的温柔送给草地,把生命的歌声

让给长流不息的江河。却把苦难和寂寞永远地、永远地留给自己。在深深的、深深的地

下,永远地、永远地生活着盘错着虬曲着一个可歌可泣的根之家族!

也许,会有风暴,但风暴只能推折地上的茎,却不能摧毁地下深植的根,或许,会有野火,但野火只能将大地化为焦土,却不能烧掉根的绿色的梦想。而风暴和野火过后,漫

山遍野照旧奔涌出那神奇的绿。

是的,只要根在,生命之绿便永存!

1.解释下列加线的字。(2分)

缄默 可歌可泣

2.写出本文表达观点的句子。(2分)

3.第①段和第②段的关系是什么?(1分)

4.写出第③段和第段陈述的对象。(2分)

第③段

第④段

5.第⑧段通过什么同什么的对比,赞扬了什么?(不超过20个字)(2分)

6.概括第⑩段的段意。(不超过15个字)(2分)

(二)阅读下面诗歌,回答问题。(7分)

山民

文/韩东

小时候,他问父亲

“山那边是什么”

父亲说“是山”

“那边的那边呢”

“山,还是山”

他不作声了,看着远处

山第一次使他这样疲倦

他想,这辈子是走不出这里的群山了

海是有的,但十分遥远

他只能活几十年

所以没有等他走到那里

就已死在半路上了

死在山中

他觉得应该带着老婆一起上路

老婆会给他生个儿子

到他死的时候

儿子就长大了

儿子也会有老婆

儿子也会有儿子

儿子的儿子也还会有儿子

他不再想了

儿子也使他很疲倦

他只是遗憾

他的祖先没有像他一样想过

不然,见到大海的该是他了

1.为加粗字注音。(3分)

疲倦: 遥远: 遗憾:

2.对本诗主旨分析不当的一项是( )(2分)

A.“山民”是闭塞、保守、愚昧的象征。

B.“山民”有渴望冲破封闭、保守的强烈愿望。

C.“山民”的遗憾是见到大海的理想在他儿子、儿子的儿子身上也不会实现。

D.“山民”对自己理想的实验只是进行了想像,却没有付诸行动。

3.对本诗赏析不恰当的一项是( )(2分)

A.《山民》属于寓言诗,它假借一个山民的口吻讲述了一个寓言故事──人,不安于“山”,总向往着“海”,见异思迁,总不会成功。

B.“他问”“他想”“他觉得”“他只是遗憾”──诗人选择这样的词语,旨在刻画一个有思想,有活力,却战胜不了命运的“山民”形象。

C.“山第一次使他这样疲倦”──“山民”对山的疲倦,意味着对现状的不满足,因而激发了新的思维,激起了对新生活的追求。

D.诗篇重在记叙,语言平实流畅,朴素无华;塑造人物,采用了多种方法,如:语言描写、神态描写、心理描写等。

(三)阅读下面的文字,完成问题。(24分)

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,_______,故时有物外之趣。

夏蚊成雷,私拟作__________________,心之所向,则或_________,_________;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作__________________,__________________,为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,__________________,__________________,______________,______________,神游其中,怡然自得。

一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

1.为加粗字注音。(2分)

怡然称快: 庞然大物:

癞虾蟆: 项为之强:

2.上文选自__________________,作者是_________。字,,(朝代)文学家。(4分)

3.为文章的空白处填上原文。(2分)

4.解释下列加粗字词。(3分)

昂首观之:

怡然自得:

素帐:

方出神:

鞭数十:

驱之别院:

5.翻译句子。(2分)

(1)又留蚊于素帐中。

(2)以丛草为林。

6.作者回忆了童年哪几件趣事?(3分)

7.作者幼时为什么会“时有物外之趣”?(2分)

8.从文中找出你最喜欢的一个富有情趣的句子,说说你喜欢的理由。(2分)

9.请从文中找出几个成语。(2分)

10.生活中,你有过作者描述的类似的经历吗?写下来。(2分)

作文(60分)

阅读下面材料:

生于世界上,存于宇宙间,你不比别人多,也不比别人少。同顶炎炎烈日,共沐皎皎月辉,心智不缺,心力不乏,只要你勇于展示自己的才华、个性及风采,那么,你就没必要去仰视别人。你,就是一道风景!

请以“我就是一道风景”为话题写一篇文章,题目自拟,文体与字数不限,尽量写出自己最有个性的方面。

初一上册第一单元测试参考答案

1.①qì ②sāo ③tū④chī

2.俊 琼 伶 察 虬 止

3B

4.(1)美莫顿?亨特当代少年(2)《铁箫人语》宗璞紫藤萝瀑布 生命的顽强与永恒(3)杏林子作品精选 杏林子 刘侠

5.对偶;比喻 不真实 出现的时间 短暂

6.略

7.提示:这个大海可以是自然的,也可以是生活的;可以是甜美的,也可以是苦涩的;可以是宁静的,也可以是狂暴的;可以是开朗的,也可以是阴郁的……

8.(1)一样,两处均指代“礁石”。(2)不是反复。作者连用两个“一个浪”是为了说明礁石承受扑面而来的巨浪之多(下文“无休止”与此照应),而反复是为了突出、强调同一事物。(3)前四行。(4)含义是礁石毫不畏惧汹涌而来的巨浪的冲击,依然满怀着对大海的热爱之情。表现了“礁石”不畏困难、热爱生活的执著精神。

9.略

(一)1.略

2.根无须表白,根永远默默无语,用生命的伟力为人类撑起一片绿荫。

3.递进关系

4.根 根

5.家雀、秋蝉同根的对比,赞扬了根无私奉献的精神。

6.赞扬根的无言抗争的精神。

(二)1.píjuàn yáo yuǎn yíhàn 2.C 3.A

(三)1.yíchēnɡ pánɡ làiháma jiānɡ

2.《闲情记趣》 沈复三白清代

3.略(见原课文)

4.抬头 愉快 未染色的帐子 正 用鞭子打 赶走

5.(1)又把蚊子留在无色的蚊帐中。(2)把草丛当作树林。

6.①将夏蚊“私拟作群鹤舞”。②神游于“土墙凹凸处,花台小草丛杂处”。③观二虫斗草间,鞭虾蟆。

7.见藐小微物,必细察其纹理。

8.略

9.庞然大物、怡然自得等。

10.答案提示:如看成群的蚂蚁爬树,私拟行军的队伍等,只要能自圆其说即可。

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